viernes, 25 de noviembre de 2016
jueves, 24 de noviembre de 2016
COPIA EN TU CUADERNO:
Las palabras subrayadas son verbos conjugados ; ejemplo están..... pertenece al verbo infinitivo: ESTAR , está conjugado en Tiempo Presente del Modo Indicativo y se refiere a la 3era persona del plural: " Ellos están..."
Las palabras en negrita son Conectores, sirven para unir una frase con otra, una oración con otra o un párrafo con otro. Ayudan a entender y a dar coherencia a lo que se lee o se escribe.
Por eso, por ejemplo, sin embargo, cuando...etc.
Las frases o palabras en rojo son sustantivos acompñados por adejetivos , los adejtivos describen al sustantivo. Por ejemplo " recursos perpetuos, inagotables, naturales..." la palabra recursos es el sustantivo (nombre de algo) y lo que están con rojo son palabras que describen a ese sustantivo y se llaman: Adjetivos.
Las palabras subrayadas son verbos conjugados ; ejemplo están..... pertenece al verbo infinitivo: ESTAR , está conjugado en Tiempo Presente del Modo Indicativo y se refiere a la 3era persona del plural: " Ellos están..."
Las palabras en negrita son Conectores, sirven para unir una frase con otra, una oración con otra o un párrafo con otro. Ayudan a entender y a dar coherencia a lo que se lee o se escribe.
Por eso, por ejemplo, sin embargo, cuando...etc.
Las frases o palabras en rojo son sustantivos acompñados por adejetivos , los adejtivos describen al sustantivo. Por ejemplo " recursos perpetuos, inagotables, naturales..." la palabra recursos es el sustantivo (nombre de algo) y lo que están con rojo son palabras que describen a ese sustantivo y se llaman: Adjetivos.
lunes, 21 de noviembre de 2016
martes, 15 de noviembre de 2016
SOMOS UNO
https://www.youtube.com/watch?v=6tqsju98rGo
https://www.youtube.com/watch?v=CuHd6Ydk05Y
https://www.youtube.com/watch?v=CuHd6Ydk05Y
INTERPRETACIÓN DE LA LETRA : "MENSAJE QUE NOS QUIERE TRASMITIR"
“Yo soy mi futuro y soy mi ayer”. Que importante es reconocer nuestro pasado para ayudarnos a construir nuestro futuro, aprendiendo de los errores y aprovechando nuestros aciertos.
“Soy tan simple que casi ni me ves”. Nada puede hacernos perder la sencillez. Es hermoso pensar en que cada uno tenemos nuestro lugar en la sociedad, en el grupo de amigos, en la familia, en el estudio o en el trabajo, pero no para generar competencia, sino para sumar desde donde estamos, para reconocer nuestro valor sin perder la humildad.
“Soy la mano que te quiere ayudar”. Estar siempre dispuestos a entregar nuestras manos y nuestro corazón al que pide nuestra ayuda, desde el silencio y la acción. No podemos dejar pasar el tiempo, necesitamos abrir los ojos ahora mismo y actuar, escuchar tantos gritos desesperados, acompañar al que sigue solo, compartir nuestra propia luz al que está en la oscuridad...
“Soy un loco inquieto pidiendo paz”. Queremos vivir unidos, comprometidos por el bien común. Necesitamos movernos para conseguirlo, no podemos construir la paz encerrados en nosotros mismos, pero si podemos empezar “por mi” para lograrlo... ¡El mundo es grande, pero nuestro corazón no tiene límites!
“Somos tan distintos e iguales”. Sabemos que cada persona es un ser muy complejo, con su historia, sus proyectos, sus sueños, fortalezas y debilidades. Pero qué distinto sería el mundo si cada uno de nosotros pudiera reconocer que somos iguales. Iguales en justicia, dignidad, respeto, reconocimiento y tantas cosas más...
Construyamos un mundo de paz, porque “todos somos uno con los demás”.
lunes, 14 de noviembre de 2016
SUPER LUNA
Si
mira al cielo este lunes verá una Luna llena
más grande y luminosa en la bóveda celeste. El astro estará más
cerca de la Tierra, ofreciendo un espectáculo inédito en casi 70
años.
"Los
observadores tendrán la impresión de que la Luna es gigante",
explica Pascal Descamps, del Observatorio de París.
Habrá
una "superluna", con la coincidencia
de dos fenómenos astronómicos: la fase de Luna llena coincide casi
con el momento en el que el astro, cuya órbita es elíptica, estará
lo más cerca posible de la Tierra. Por eso parecerá más grande y
brillante de lo normal.
"Una
superluna puede ser hasta un 14% más grande y un 30% más luminosa
que una Luna llena en su apogeo" (el punto de su órbita más
separado de la Tierra), según la Nasa.
Hay una
"superluna" cada año y 48 días, pero "unas son más
súper que otras", aclara el astrónomo francés.
El lunes estará
a "solo" 356.509 km de la Tierra (la distancia promedio es
de 384.400 km. Y habrá que esperar al 25 de noviembre de 2034 para
que la Luna se acerque otra vez más a nosotros.
martes, 8 de noviembre de 2016
PROPUESTAS AL PARLAMENTO
Hemos estudiado
sobre la Convención de los Derechos de los niños/niñas y
adolescentes en el marco de la Educación para la paz al Parlamento.
Al estudiar
aprendimos algunos de los derechos que nos amparan: derecho a la
vida, a tener una nacionalidad, a tener una familia, a la
educación… a no tener que trabajar siendo niños, entre otros.
Al conocer todos
estos derechos que nos protegen, que costó tanto conseguirlos y que
hoy en día los valoramos y debemos cuidarlos mucho, y al conocer que estos derechos en otros países no se respetan, nos
motivó informarnos de la situación de esos niños/as y adolescentes.
A nosotros nos
tocó estudiar lo que pasa en un país hermano de la región de
sud-américa: Bolivia.
Para conocer más
sobre la situación de los niños/as y adolescentes de este país
leímos mucho y en diferentes soporte, tanto impresos como digitales: internet, videos, libros, fotos, mapas y otros recursos.
Al concluir este
estudio, podemos resumir algunos de las realidades de este país, y
que nos corresponderá poner de manifiesto al tratar el tema en la Asamblea
del 19 de noviembre de 2016, en el Parlamento.
En Bolivia
existen 83 mil niños que en edad de recibir educación primaria no
asisten a la escuela por diversas razones. A esto se le debe sumar la
cantidad de 63 mil que abandonaron y otros tanto están en riesgo de
abandonar las aulas, según el informe de UNICEF. Es decir la
escolaridad todavía no llega a todos los menores bolivianos,
principalmente por la situación de pobreza en la que se encuentran.
Por otra parte,
Bolivia se ubica dentro de los siete países con la más alta taza de
embarazo adolescente a nivel de América Latina y el Caribe, con un
promedio de fecundidad de 88 nacimientos por 1000 mujeres
comprendidas entre 15 a 19 años, bastante por encima del promedio
regional.
Con respecto al trabajo infantil, según la UNICEF existe una explotación laboral de niños. Algunos datos se detallan a continuación: en la Minería cerca de 3800 niños y adolescentes trabajan en ellas; otros 7000 trabajan en la zafra de Caña de Azúcar, donde 22% son niños y adolescentes, de los cuales la mitad tienen entre 9 y 13 años.
Por otro lado en la zafra de la Castaña, trabajan alrededor de 2600 niños y niñas y más de 2000 adolescentes.
Si a todo esto sumamos la existencia de una ley boliviana del 17 de julio de 2004 que autoriza con carácter excepcional y oficial el trabajo infantil a partir de los 10 años(una decisión que ha provocado una fuerte indignación y preocupación tanto por parte de las organizaciones internacionales como de las ONG que trabajan para erradicar el trabajo infantil), sin dudas estamos frente a una problemática compleja y difícil de encontrar soluciones a corto plazo.
Por otro lado en la zafra de la Castaña, trabajan alrededor de 2600 niños y niñas y más de 2000 adolescentes.
Si a todo esto sumamos la existencia de una ley boliviana del 17 de julio de 2004 que autoriza con carácter excepcional y oficial el trabajo infantil a partir de los 10 años(una decisión que ha provocado una fuerte indignación y preocupación tanto por parte de las organizaciones internacionales como de las ONG que trabajan para erradicar el trabajo infantil), sin dudas estamos frente a una problemática compleja y difícil de encontrar soluciones a corto plazo.
Hay indicadores, cifras y resultados que hemos estudiado y nos obliga
pensar propuestas en pos de una educación boliviana más equitativa,
más justa y más sensible a nivel de la región y del mundo que
permita unir las culturas de esta región y lograr una América
Latina más igualitaria a nivel de los Derechos de los Niños/as y
adolescentes.
PROPUESTAS
PARA ENCUENTRO NACIONAL DE RED PEA
NIÑAS
DE 5°:
En
relación a la educación:
1- El gobierno boliviano
con ayuda internacional pueda capacitar docentes en su propio país o
en otros (puede ser Uruguay).
2- Intercambiar
experiencias educativas exitosas entre niños y docentes de ambos
países: Uruguay- Bolivia.
3- Premiar a las familias
y/o estados de ese país que tengan menor taza de analfabetización y
con menor taza de niñas analfabetas.
4- La UNICEF juntamente con
embajada de ese país en nuestro país otorgue becas a los niños/as
y adolescentes para estudiar en Uruguay. Formar un comité de ayuda
internacional a través de UNICEF y/o embajadas de ese país.
En relación al trabajo
infantil:
1- Que cada empresa o
persona pague multas por tener niños trabajando. Esto se dará a
través de estrictos controles sorpresas.
2- Crear centros que
capaciten a niños/as y adolescentes para enseñarles a trabajar en
lo artesanal y tradición de su cultura, al mismo tiempo que
enseñarles sus propios derechos.
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